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因为见效快，不少家庭都喜欢用物质奖励孩子，但是这种做法长期下来会有危害你知道吗？
最近沫沫妈给我们留言，说她特别头痛，对自己的孩子沫沫已经到了无计可施的地步。某天沫沫要参加阅读小测试，临上学前沫沫问妈妈：“妈妈，我考试好是否有奖励？”
妈妈逗弄沫沫说“没有”，没想到沫沫脸色一变，非常不高兴地说“没有奖励我就不参加测试了，你看着办！”
一个小人儿会说这样的话，竟然还威胁大人！这事儿还得从孩子上幼儿园时说起。
当时沫沫不想上幼儿园，每次上学都要哭闹，正当全家人都一筹莫展时，奶奶说：“你去上学，放学后奶奶带你去吃麦当劳……”没想到立竿见影，渐渐地发展到“把面条吃掉，就可以看动画片”，“把玩具捡起来，奖励吃一个糖果”，“在学校表现好，就要奖励孩子去游乐场”，“听话不哭闹可以得到一个新玩具”，甚至“收拾房间打扫卫生可以得到5块钱”……
结果呢？结果是大人给自己自掘了一个坑，这个坑如同深不见底的深渊，大人越陷越深，没有奖励不练琴、没有奖励不认真听课、没有奖励甚至不上学……
外国的一位心理学家雷珀曾经做过这样的一个实验： 他挑出一些喜欢绘画的孩子分成两组，他跟一组说：“画得好就给奖赏”，然后跟另一组说：“想看看你们的画”。结果三个星期后，第一组的孩子们大多不情愿主动去绘画，兴趣也明显地降低了。而第二组的孩子却一如既往地积极绘画。
为什么会有这样的差异呢？ 心理学家表示，奖赏可以强化某种良性行为，直接驱使他们去做某事，但是渐渐地它会让人只奖赏感兴趣，而对被奖行为失去兴趣的危险。 那么，该如何正确鼓励孩子呢？
1、尽量少跟孩子进行条件交易
条件交易对孩子身心发展不利，会逐渐养成和家长“讨价还价”的坏习惯，在脑海中形成学习、做家务仅仅为了获得好处的思维定势，从而丧失探索这些事情内在乐趣的兴趣，做事就会显得很被动。所以家长尽量少与孩子进行条件交易。
2、即使物质奖励，也不该奖励结果
对孩子进行物质奖励时，应该是奖励孩子好的行为，而不是事情的结果。比如告诉孩子：“你这一个学期学习很努力，进步比较大，你自己从中获得了自信，爸爸妈妈也很高兴，所以给予你奖励。”谨防陷入物质奖励的怪圈。
3、少用物质奖励，多给予精神鼓励
家长在选择激励方式的时候，不妨多给孩子一些精神鼓励，而不是物质奖励。精神激励孩子的方法有语言和行为两种，低层次上的激励是语言，高层次的激励则是行为上的表达。比如一个满意的微笑，一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子
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发表于 2015-10-20 09:09:14
